PENILAIAN TENGAH SEMESTER (PTS) GENAP
Mata Pelajaran :Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn)
Kelas : VIII
Petunjuk :
Hitamkan bulatan pada lembar jawab huruf
A, B, C, dan D yang merupakan jawaban yang paling benar!
1.
Negara-negara
di Eropa melakukan ekspedisi untuk mencari sumber-sumber ekonomi baru ke
seluruh dunia pada abad ke-15. Hal ini disebabkan oleh . . .
a.
Mencri
daerah baru untuk dikuasai
b.
Melakukan
perdagangan dengan belahan dunia lain
c.
Rusaknya
ekonomi Eropa akibat peperangan dan berkembangnya teknologi pelayaran
d.
Alasan
rekreasi dan mencari destinasi wisata negara lain
2.
Awal
dimulainya penjajahan Belanda di Indonesia dimulai sejak didirikannya Vereenigde Oost-Indische Compagnie (VOC)
pada tanggal . . .
a.
20
Mei 1605 c.
20 Mei 1603
b.
20
Maret 1604 d.
20 Maret 1602
3.
VOC
melakukan tindakan dengan melaksanakan politik devide et impera. Pengertian politik devide et impera adalah . . .
a.
Politik
balas budi c.
Politik adu domba
b.
Politik
tebang pilih d.
Politik etis
4.
Upaya
kerja paksa (rodi) guna membangun jalan sepanjang pulau Jawa (Anyer –
Panarukan) untuk kepentingan militer. Peristiwa ini terjadi pada masa Gubernur
Jenderal . . .
a.
Van
Den Bosch b. Daendels c. Mr. Van Deventer d. John Locke
5.
Gubernur
Jenderal Hindia Belanda Van Den Bosch menerapkan sistem tanam paksa ang
mewajibkan rakyat menanami sebagian dari sawah dan/atau ladangnya dengan
tanaman yang ditentukan oleh pemerintah Belanda. Sistem tanam paksa ini disebut
juga dengan . . .
a.
Kerja
rodi b. Cultuurstelsel c. Romusha d. Politik etis
6.
Penderitaan
bangsa Indonesia menumbuhkan benih perlawanan di berbagai daerah. Salah satunya
pahlawan yang bernama Sultan Hasanuddin berasal dari. . .
a.
Sulawesi
Selatan b. Maluku c. Banten d. Gowa
7.
Perjuangan
melawan penjajah di berbagai daerah dipimpin ulama atau kaum bangsawan. Salah
satunya adalah Pangeran Diponegoro yang memimpin perjuangan di . . .
a.
Sulawesi
Selatan c.
Sumatera Barat
b.
Banten d.
Jawa Tengah
8.
Penderitaan
yang dialami bangsa Indonesia menyadarkan beberapa orang Belanda yang tinggal
atau pernah tinggal di Indonesia. Berikut merupakan yang bukan salah satu dari mereka adalah . . .
a.
Baron
van Houvell c.
Douwes Dekker
b.
Mr.
Van Deventer d.
Van Den Bosch
9.
Buku
“Max Havelaar” yang menggambarkan
bagaimana penderitaan rakyat Lebak, Banten akibat penjajahan Belanda ditulis
oleh . . .
a.
Daendels b. Van Den Bosch c. Van Deventer d. Multatuli
10.
Pengusul
Politik Balas Budi “Etische Politic” adalah
. . .
a. Daendels b. Van Den Bosch c. Van Deventer d. Multatuli
11.
Berikut
ini yang bukan merupakan program
dari Politik Balas Budi adalah . . .
a.
Transmigrasi b. Irigasi c. Edukasi d. Vaksinasi
12.
Organisasi
Boedi Oetomo didirikan oleh dr. Soetomo pada tanggal . . .
a.
20
Maret 1602 b. 20 April 1908 c. 20 Mei 1908 d. 20 Juni 1928
13.
Boedi
Oetomo berasal dari kata Sansekerta, yaitu bodhi
atau budhi yang berarti. . .
a. Tingkat pertama c.
Meluas
b. Sangat baik d.
Keterbukaan jiwa
14.
Boedi
Oetomo pada awalnya bergerak dibidang . . .
a.
Sosial b. Keagamaan c. Politik d. Perlawanan fisik terhadap Belanda
15.
Boedi
Oetomo mengadakan Kongres Pertama di Yogyakarta dan berhasil menetapkan tujuan
organisasi, yaitu kemajuan yang harmonis antara bangsa dan negara, kecuali . . .
a.
Pengajaran
b. Pertanian c.
Peternakan d. Perekonomian
16.
Pada
akhirnya, Boedi Oetomo secara tersirat mengembangkan program untuk . . .
a. Kemerdekaan
bangsa c.
Kehormatan bangsa
b. Perlawanan
terhadap penjajah d.
Keadilan sosial
17.
Presiden
Soekarno menetapkan hari kelahiran Budi Utomo sebagai Hari Kebangkitan Nasional
pada tanggal. . .
a.
14
Februari b. 2 Mei c. 20 Mei d. 1 Juni
18.
Pada
masa perjuangan kemerdekaan Indonesia, pengertian “Persatuan Indonesia” adalah
sebagai faktor kunci berikut ini, kecuali
. . .
a. Sumber Semangat c.
Motivasi
b. Penggerak
Perjuangan Indonesia d.
Pemecah belah bangsa
19.
Berikut
ini yang bukan merupakan tahap-tahap
pembinaan persatuan bangsa Indonesia adalah . . .
a. Perasaan marah
terhadap penjajah c.
Sumpah Pemuda
b. Kebangkitan
Nasional d.
Proklamasi Kemerdekaan
20.
Bentuk
negara Indonesia adalah . . .
a.
Monarki b. Kesatuan c. Federal d. Autarkhi
21.
Berikut
ini yang bukan masalah generasi muda
masa kini adalah . . .
a. Masih maraknya
tingkat kekerasan dikalangan pemuda
b. Berkembangnya
rasa tidak hormat kepada orang tua, guru dan pemimpin
c. Penggunaan
bahasa Indonesia yang makin memburuk
d. Meningkatnya
sikap-sikap nasionalisme pada diri pemuda
22.
Berikut
ini yang bukan merupakan contoh nilai religius yang mestinya dimiliki oleh
bangsa Indonesia . . .
a.
Percaya
dan takwa kepada Tuhan Yang Maha Esa sesuai dengan agama dan kepercayaannya
masing-masing menurut dasar kemanusiaan yang adil dan beradab.
b.
Hormat
dan menghormati serta bekerja sama antara pemeluk agama dan penganut-penganut
kepercayaan yang berbeda-beda sehingga terbina kerukunan hidup
c.
Tidak
memaksakan suatu agama atau kepercayaan kepada orang lain
d.
Berani
membela kebenaran dan keadilan
23.
Kedaulatan
berada ditangan rakyat, berarti setiap warga negara memiliki kebebasan yang
bertanggungjawab terhadap penyelenggaraan pemerintahan sehingga dapat terwujud
persatuan dan kesatuan Indonesia. Hal tersebut merupakan perwujudan dari nilai
. . .
a.
Kesamaan
derajat b. Demokrasi c. Produktivitas d. Keseimbangan
24.
Perhatikan
nilai-nilai kebangsaan berikut ini!
(1)
Saling
mencintai sesama manusia
(2)
Rasa
cinta tanah air
(3)
Mengembangkan
sikap tenggang rasa
(4)
Jiwa
patriot bangsa
(5)
Menjunjung
tinggi nilai kemanusiaan
Nilai-nilai
kebangsaan yang merupakan nilai kemanusian ditunjukkan oleh nomor . . .
a.
(1),
(2) dan (3) c.
(1), (2) dan (5)
b.
(1),
(3) dan (4) d.
(1), (3) dan (5)
25.
Perhatikan
nilai-nilai berikut!
i.
Perlindungan
terhadap masyarakat dalam beraktivitas menuju kemakmuran.
ii.
Sarana
dan prasarana yang mampu mendorong masyarakat untuk kreatif dan produktif.
iii.
Terciptanya
undang-undang untuk meningkatkan kesejahteraan masyarakat.
Tiga hal
tersebut di atas merupakan perwujudan dari nilai . . .
a.
Kesamaan
derajat b. Demokrasi c. Produktivitas d. Keseimbangan
26.
Berikut
ini yang bukan merupakan faktor
pembentuk keunggulan bangsa Indonesia adalah . . .
a. Sumber Daya
Manusia c.
Kebudayaan
b. Sumber Daya Alam d.
Pendapatan Nasional
27.
Apabila
kita merasa bangsa sebagai bangsa Indonesia, maka sikap kita adalah . . .
a. Rajin belajar,
bekerja dan membaca buku
b. Meraih cita-cita
sampai di Negeri China
c. Menjunjung
tinggi nama baik bangsa dan negara dimanapun berada
d. Mengikuti
upacara bendera dimana saja, termasuk di negara lain
28.
Rasa
cinta terhadap tanah air disebut juga dengan . . .
a.
Nasionalisme b. Patriotisme c. Chauvinisme d. Rasisme
29.
Pada
saat ini, upaya memperingati Kebangkitan Nasional 1908 merupakan upaya kita
untuk mengingat dan menjadi pendorong agar bangsa Indonesia bangkit kembali
untuk membangun Indonesia yang maju dan mandiri serta . . .
a.
Dapat
mengolah kekayaan alam dengan teknologi maju
b.
Dapat
berdiri sejajar dengan bangsa lain
c.
Dapat
menjadi negara yang kompetitif
d.
Dapat
melawan ketidakadilan dunia
30.
Sebagai
pelajar, tidak boleh terpengaruh dengan informasi yang menyesatkan atau hoax
sehingga perlu mencari kebenaran informasi melalui. . .
a.
Bertanya
kepada teman
b.
Bertanya
pada google
c.
Bertanya
pada instagram
d.
Bertanya
kepada guru dan orang yang lebih dewasa
31.
Peristiwa
Sumpah Pemuda merupakan suatu pengakuan dari pemuda-pemudi Indonesia yang
mengikrarkan satu tanah air, satu bangsa dan satu bahasa yang kemudian
diperingati setiap tanggal . . .
a.
2
Mei b. 20 Mei c. 17 Agustus d. 28 Oktober
32.
Berdirinya
Budi Utomo mendorong bermunculannya organisasi pemuda, sebagai berikut kecuali . . .
a.
Trikoro
Dharmo c.
Jong Minahasa
b.
Jong
Sumateranen Bond d.
PKI
33.
Trikoro
Dharmo merupakan cikal bakal Jong Java yang kemudian memiliki tiga visi mulia.
Yang bukan merupakan tiga visi mulia
Trikoro Dharmo adalah . . .
a.
Sakti
berarti kekuasaan dan kecerdasan
b.
Percaya
berarti yakin
c.
Budi
berarti bijaksana
d.
Bhakti
berarti kasih sayang
34.
Organisasi
pemuda Jong Minahasa berasal dari . . .
a.
Jawa
Tengah b. Sumatera c. Sulawesi d. Ambon
35.
Pada
tahun 1926, berbagai organisasi kepemudaan menyelenggarakan Kongres Pemuda I di
. . .
a.
Yogyakarta b. Jakarta c. Bukit Tinggi d. Solo
36.
Kongres
Pemuda I yang diselenggarakan di Yogyakarta dipimpin oleh ketua kongres yaitu .
. .
a.
Ir.
Soekarno c.
Muhammad Tabrani
b.
Soegondo
Djojopoespito d.
Muhammad Yamin
37.
Rapat
pertama Kongres Pemuda II yang dilaksanakan di Gedung Katholieke Jongenlingen
Bond (KJB) menguraikan lima faktor yang bisa memperkuat persatuan Indonesia.
Berikut ini yang bukan lima faktor
tersebut adalah . . .
a.
Sejarah b. bahasa c. sosial d. kemauan
38.
Dalam
rapat terakhir Kongres Pemuda II, Ramelan mengemukakan “gerakan kepanduan tidak
bisa dipisahkan dari pergerakan nasional” karena gerakan kepanduan sejak dini
mendidik anak-anak untuk . . .
a. Disiplin dan
mandiri c.
Mandiri dan santun
b. Disiplin dan
percaya diri d.
Mandiri dan kuat
39.
Ketua
Kongres Pemuda II dari PPPI adalah . . .
a. Moehammad Yamin c.
Soegondo Djojopoespito
b. R.M. Djoko
Marsaid d.
Amir Sjarifuddin
40.
Sekretaris
KongresPemuda II yang menulis rumusan Sumpah Pemuda adalah . . .
c. Moehammad Yamin c. Soegondo
Djojopoespito
d. R.M. Djoko
Marsaid d.
Amir Sjarifuddin
41.
Dalam
peristiwaSumpah Pemuda diperdengarkan lagu kebangsaan Indonesia untuk pertama
kali yang diciptakan oleh . . . .
a.
Mas
Mansyur c.
Moehammad Yamin
b.
Johanes
Leimena d.
W.R. Soepratman
42.
Negara
Indonesia dikenal sebagai negara marintim yang artinya . . .
a.
Negara
yang sebagian besar penduduknya bermatapencaharaian sebagai petani
b.
Wilayah
daratan lebih luas daripada wilayah lautan
c.
Wilayah
lautan lebih luas daripad wilayah daratan
d.
Negara
yang terdiri dari beribu-ribu pulau
43.
Menurut
letak astronomi, Indonesia terletak pada . . .
a.
60
LU – 110 LS dan 950 BT – 1410 BT
b.
60
LU – 110 LS dan 950 BT – 1440 BT
c.
950
LU – 1410 LS dan 950 BT – 1410 BT
d.
950
LU – 1410 LS dan 60 BT – 110 BT
44.
Bhinneka
Tunggal Ika merupakan . . .
a. Lambang Negara c.
Semboyan Negara
b. Semangat Bangsa d.
Karakter Bangsa
45.
Makna
Sumpah Pemuda bagi pelajar adalah . . .
a.
Sebagai
komitmen pelajar untuk membangun bangsa dalam bidang ekonomi
b.
Sebagai
komitmen pelajar dalam membangun partai politik
c.
Sebagai
semangat pelajar untuk rajin belajar dan mengharumkan nama bangsa Indonesia
d.
Sebagai
semangat pelajar untuk terus berpangku tangan terhadap orang lain dan
mengembangkan sikap individualisme
46.
Alat
komunikasi untuk membangkitkan dan menggalang semangat kebangsaan dan semangat
perjuangan dalam mengantarkan rakyat Indonesia ke depan pintu gerbang
kemerdekaan adalah . . .
a.
Persatuan
dan kesatuan c.
Bahasa Daerah
b.
Bahasa
Indonesia d.
Semangat Kebangsaan
47.
Bahasa
Indonesia ditetapkan sebagai bahasa negara. Bahasa Indonesia memiliki kedudukan
sebagai . . .
a.
Bahasa
persatuan dan bahasa negara
b.
Bahasa
persatuan dan bahasa kesatuan
c.
Bahasa
pengantar dan bahasa internasional
d.
Bahasa
pengantar dan bahasa daerah
48.
Tanah
Indonesia sangat indah dan kaya. Negara Indonesia memiliki beberapa julukan
diantaranya sebagai berikut, kecuali
. . .
a.
Negara
Agraris c.
Negara Marintim
b.
Negara
Kepulauan d.
Negara Agama
49.
Pengamalan
nilai-nilai Sumpah Pemuda dalam masyarakat adalah . . .
a. Rajin belajar
sebagai bukti cinta terhadap tanah air
b. Aktif dalam
kegiatan ekstrakulikuler yang ada di sekolah
c. Selalu giat
belajar dan mengerjakan tugas tepat waktu
d. Rajin dalam
kegiatan karang taruna di masyarakat
50.
Sikap
yang menunjukkan memahami persatuan dan kesatuan adalah . . .
a. Selalu hidup
rukun dan berdampingan dengan teman berbeda agama
b. Menggunakan
bahasa Indonesia dengan baik dan benar
c. Hafal lagu
kebangsaan Indonesia Raya
d. Sikap rela
berkorban
